El CEIP Sagrada Familia y el IES San Telmo convierten la mera escolarización necesaria para estos niños y niñas refugiados en todo un programa de acogida
La llegada a Jerez de la Frontera de un amplio grupo de familias ucranianas en los últimos días ha generado, junto a otras necesidades, unas exigencias en materia de escolarización que requerían respuesta inmediata. El sindicato USTEA ha expresado, mediante un comunicado, la suerte que han tenido los refugiados recién llegados con dos centros educativos de la ciudad en los que de la necesidad han hecho virtud y han ido más allá de la mera inclusión de los niños y niñas en sus aulas.Se trata del CEIP Sagrada Familia y del IES San Telmo que, finalmente, no solo se han ocupado de la escolarización sino que han habilitado verdaderos programas de acogida. «Contactaron desde un primer momento con la asociación ACCEM, para ponerse a su disposición y facilitarles los trámites para escolarizarlos en sus centros» se señala en la nota que recuerda que «ya habíamos denunciado desde USTEA, hace dos semanas, como desde planificación educativa ya habían puesto problemas a familias acogedoras de Conil para matricular a este alumnado en los mismos centros que sus hermanos/as de acogida, por lo que le damos aún más valor a estos centros que se han postulado como receptores», explican.Una vez allí, no sólo se les ha matriculado (15 alumnos en El CEIP Sagrada Familia y 10 en el IES San Telmo), sino que se han montado en ambos centros «un programa de acogida excelente que ha permitido que estos niños/as, con un desconocimiento total de la lengua española, puedan integrarse de manera activa en las aula»s. Antes que llegaran, el profesorado comenzó a trabajar con la Comunidad Educativa la acogida e integración de este alumnado. De este modo la llegada se acompañó de una bienvenida y en todos los cursos se realizaron corazones hermanados con las banderas de España y Ucrania, por ejemplo.Destacan la importancia de dar a estos chicos «una sensación de seguridad y cariño por parte de toda la comunidad escolar, pues no podemos olvidar que llegan a Jerez huyendo de una cruenta guerra». Las aulas han sido dotadas, además, de los recursos necesarios, aunque muy insuficientes, para poder atenderlos. Así podemos ver visitando sus aulas, como se han rotulado las instalaciones en su idioma, como hay carteles de bienvenida y apoyo en los pasillos, como el profesorado busca herramientas, apps, otras lenguas (inglés) o el simple lenguaje universal de signos básicos para comunicarse con dicho colectivo.El CEIP Sagrada Familia, el centro dispone de dispositivos que permiten por ahora manejarse con traductores simultáneos, pero es necesario el refuerzo de ATAL. Desde USTEA, como sindicato de enseñanza público más representativo de la provincia de Cádiz, queremos reconocer dicha labor personal y como centro. Más aún cuando son dos centros que habitualmente tienen mala “prensa” entre la sociedad jerezana. Son una muestra clara de que los prejuicios a la hora de valorar a los centros públicos no se sustentan en la realidad de estos. Así reseñar igualmente que el CEIP Sagrada Familia ha sido galardonado este curso con el premio andaluz sobre migraciones en la modalidad educativa y el premio jerezano Nacho Villamor de convivencia escolar o el IES San Telmo fue galardonado años anteriores por sus proyectos de ciencias y propuesto para representarnos en la sciencie expo de Bruselas.»La voluntad de ayuda está demostrada por las personas de estas comunidades escolares, ahora es la administración la que tiene que darles los mimbres para un desarrollo pleno», concluyen añadiendo que «por ello exigimos desde USTEA la inmediata puesta en marcha de aulas ATAL (las que cuentan con programas de enseñanza y aprendizaje de la lengua española como principal idioma para comunicarse) en estos centros y la dotación suficiente de profesorado de apoyo».
Leer másJerezRSS – Noticias de Andalucía